本次大会紧扣庆祝建党 105 周年主线，统筹开展专题理论学习、2026 年度党员发展对象民主推选两项重点工作，严格对照学校党委、市委教育工委基层党建标准化规范化建设工作要求，引导全体党员牢牢把握立德树人根本任务，严守师德师风各项规定，立足公共基础课程教学岗位履职尽责，充分发挥党员先锋模范作用，持续筑牢基层党支部战斗堡垒。

会上，石平带领全体党员开展建党 105 周年专题集中理论学习，领学伟大建党精神、《中国共产党章程》以及“十五五”规划等相关学习材料。会议要求全体党员建立“集中研学＋个人自学”常态化学习机制，自觉恪守党的政治纪律、组织纪律，持续强化党性修养，切实把理论学习成效转化为推进课程思政建设、做好学生思想政治引领的实际行动。参会党员逐一交流研讨学习体会，表示将以伟大建党精神为指引，对标高职育人工作标准，在课堂教学、校园志愿服务、学生管理等岗位亮身份、作表率。

按照《中国共产党发展党员工作细则》规定，会议规范组织民主推选工作。现场宣读推选办法与选票判定标准，详细介绍了入党积极分子高雅楠、李波培养考察全过程、日常思想动态、教学履职实绩及师生群众评价情况。经无记名投票、现场监票计票，两名同志均获赞成票 19 张，无反对票、弃权票，经大会表决通过，确定高雅楠、李波为支部 2026 年度党员发展对象。支部明确，将为两名发展对象量身制定常态化培养教育计划，定期开展谈心谈话，组织岗位实践锻炼，规范完善培养考察全套档案材料。

石平作总结讲话，充分肯定本次大会成效，并部署下一阶段重点任务。一是持续深化常态化理论学习，组织党员深学细悟党的百年历史与党的创新理论；二是发挥先进党员示范引领作用，以标杆力量带动支部党建、育人工作提质增效；三是严格落实党员发展全流程管理，抓实发展对象日常教育、考察与档案归集工作。会议强调，全体党员要推动taptap点点吧与公共基础教学业务深度融合，对照党建督查标准常态化开展自查整改，以高质量基层党建引领学院立德树人工作稳步提升。

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本次党课以“学习‘十五五’规划，谋划新期发展”为主题，围绕党的二十届四中全会精神、“十五五”规划建议及学校事业发展实际，系统阐释了“十五五”时期我国发展的主要目标、战略部署和实践路径。会议指出，“十五五”规划是在全面建设社会主义现代化国家关键时期制定的重要规划，对于统一思想、凝聚共识、推动发展具有重要意义。全体党员要深刻领会全会精神，准确把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的内在要求，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

石平在领学时强调，学习贯彻党的二十届四中全会精神和“十五五”规划，必须坚持理论联系实际，紧密结合公共基础学院教学科研、课程思政、人才培养和学院建设实际，找准学习贯彻的切入点和落脚点。要通过专题学习、集中研讨、个人自学等方式，引导党员教师深学细悟、融会贯通，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要以学习贯彻“十五五”规划为契机，进一步理清发展思路，明确工作重点，把规划要求转化为推动学院各项工作的具体举措。

交流讨论中，党员同志纷纷表示，通过本次专题学习，对“十五五”规划的时代背景、战略意义和实践要求有了更加清晰的认识。下一步将持续加强理论学习，坚定理想信念，立足公共基础课程教学岗位，把党的创新理论融入课堂教学、课程建设和学生思想政治教育之中，以更加饱满的热情、更加务实的作风推动学院各项工作再上新台阶。

会议要求，全体党员要以本次学习为起点，进一步强化理论武装，增强责任担当，自觉把学习成果转化为干事创业的强大动力。一要持续深化理论学习，把学习党的二十届四中全会精神和“十五五”规划作为当前和今后一个时期的重要政治任务，做到学深悟透、入脑入心；二要坚持学用结合，把学习贯彻成果与推动学院高质量发展紧密结合起来，围绕教学改革、课程建设、学科发展、学生管理等重点工作深入思考、主动作为；三要发挥党员先锋模范作用，以更高标准、更严要求、更实作风履职尽责，切实推动学习成果在学院落地生根、开花结果。

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本次大会以领学解读、交流研讨为主要形式，组织党员围绕树立正确政绩观开展集中学习研讨，结合教学岗位分享履职实干做法，推动理论学习与育人实践深度结合。

会上采取原文领学与要点解读相结合的方式开展专题理论学习。领学人员严格对照学习材料逐段领读原文，引导全体党员原汁原味吃透学习内容；并立足新时代taptap点点吧要求、基层工作实际以及党员日常履职场景，系统阐释专题研讨文件精神，深入解读“三严三实”重要论述的丰富内涵、精神实质与实践要求，为全体党员划清思想标尺、明确行动方向。

理论学习结束后，支部组织全体党员开展专题交流研讨。大家紧扣“树立正确政绩观、立足岗位作贡献”这一主题，结合自身岗位职责、日常教学管理工作与思想实际逐一发言。党员们一致认为，正确政绩观是党员干部履职尽责的根本遵循，在高职育人岗位上必须坚决摒弃形式主义、功利主义思想，立足本职、脚踏实地。参会人员相互交流工作心得、剖析自身不足，深入探讨如何把理论学习成效转化为育人实效，如何在日常工作中践行“三严三实”要求、以务实作风落实各项工作任务。现场研讨氛围浓厚，党员畅所欲言、互学互促，共同梳理立足岗位担当作为的实践路径，明确要坚持实事求是、精益求精，从小事抓起、从细节发力，以扎实作风发挥先锋模范作用，践行育人初心使命。

石平作会议总结，充分肯定本次学习研讨成效。他指出，本次学习组织规范、党员思考深入、发言务实，达到了统一思想、深化认识、交流提升的目的。同时要求全体党员持续深化常态化理论学习，坚持用党的创新理论凝心铸魂，深刻践行“三严三实”工作作风，牢固树立正确权力观、政绩观、事业观；要立足公共基础教学岗位，把学习成果转化为履职尽责的实际行动，持续转变工作作风、脚踏实地、真抓实干，力戒虚功、务求实效，以务实担当推动支部党建与学院育人工作提质增效。

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聚焦专题深耕细研，集体备课提质增效

备课会上，杨全做老师围绕“马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果”作专题分享。他系统梳理马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的发展脉络，依次解读毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平新时代中国特色社会主义思想，清晰展现马克思主义中国化时代化一次次伟大理论飞跃。他指出，本专题教学要着力规避“史论脱节”问题，坚持把理论发展置于中国革命、建设与改革的宏大历史背景之下，依托历史逻辑帮助学生深刻体悟马克思主义的真理力量。

随后，姚采怡老师以“担当复兴大任 成就时代新人”为主题开展备课主讲。她紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，立足高职学生认知特点与职业成长需求，从理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质六个维度，全面解读时代新人的丰富内涵与实践路径。她提出，高职思政课教学应当凸显职业属性与实践导向，将时代新人培育和工匠精神、职业素养培育有机融合，引导广大青年学生立足专业，走技能成才、技能报国之路，确立正确的人生方向。

专题分享环节结束后，参会教师围绕教学重难点突破、典型教学案例遴选、课堂教学设计、课程考核评价等内容开展充分交流研讨。大家达成共识，集体备课不等于教案模板化、内容一刀切，核心在于凝聚教学共识，同时保留教师教学个性。在牢牢把握课程核心主线的前提下，鼓励教师结合自身研究专长以及授课对象的专业特征，开展差异化、特色化教学设计。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，集体备课是夯实思政课堂教学质量的重要抓手。下一步，学院将持续健全集体备课工作机制，推进备课工作常态化、规范化、专题化、品牌化建设，用心把思政课讲深、讲透、讲活，不断发挥思政铸魂育人效能，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人注入思政动能。

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张夏彬老师对当前的教学进度进行了细致梳理，并对听课情况以及平时成绩记录册的填写提出了明确要求。每位教师都应严格遵循课程标准，确保教学活动的规范性和有效性。他引领教师们对“继承优良传统 弘扬中国精神”这一专题进行了深入探讨，特别是针对“做新时代的忠诚爱国者”这一主题，进行了深入的逻辑分析和思路梳理，明确了爱国、爱党、爱社会主义三者的内在联系和统一本质。

在备课讨论环节，教师们围绕第三章第二节的内容展开了热烈讨论。张夏彬老师结合具体教学案例，引导教师们深入挖掘教材内涵，提炼教学要点。通过集体研讨，教师们对教材内容的理解和把握更加深入，为今后的教学工作提供了更为清晰的方向和思路。

此外，活动还特别强调了将党的二十届三中全会精神融入教学的重要性。教师们一致认为，面对当前国际国内形势的复杂变化，以及人民群众对教育改革的新期待，必须自觉将改革摆在更加突出的位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。在教学过程中，要帮助学生深刻领会党的创新理论，培养他们成为具有时代责任感和历史使命感的新型人才。

在教师分享环节，王若坤、李波等多位老师积极发言，分享了自己的备课心得和教学体会。他们纷纷表示，此次集体备课会为他们提供了宝贵的学习机会和交流平台，对于提升教学能力和专业素养具有重要意义。张夏彬老师也结合自己的教学实践，分享了一些实用的教学技巧和方法，如通过社会热点和学生身边的案例来深化道德和法律关系的讲解等。

此次集体备课会增强了教师们的教学能力和专业素养，更为提升思政课程的教学质量注入了新的活力和动力。基础部思政教室组将继续秉持开放、合作、共享的理念，不断探索和创新思政课程的教学方式和方法，为培养更多具有高尚品德和法治素养的新时代人才贡献力量。

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本次选拔赛严格依据学校教学〔2026〕4号文件要求组织开展，全院专任教师积极参与，以赛促教、以赛促研，营造了“人人讲思政、课课有思政”的浓厚育人氛围。赛前组织工作细致扎实，为竞赛顺利开展筑牢基础。学院专门成立竞赛评审组，公共基础学院院长石平任组长，任丽楠、张夏彬任组员，高雅楠担任工作人员。明确分工、压实责任；制定竞赛实施方案，明确竞赛环节、评分标准及时间节点；深入解读竞赛规则，广泛动员教师积极参与，同时为参赛教师答疑解惑，做好赛前指导。

赛场展示精彩纷呈，尽显教师思政教学风采。竞赛当天，工作人员提前30分钟完成赛场布置、设备调试等工作，通过抽签确定选手展示顺序，向选手讲解竞赛流程、时间要求及注意事项；评审组提前到场，统一评分尺度、明确评审细则，确保竞赛公平公正。本次竞赛创新采用“3分钟教学设计讲解+12分钟现场教学演示”的形式，参赛选手围绕提交的教学设计方案，聚焦核心教学环节，现场展示思政元素与公共基础课教学的融合过程。展示中，参赛选手教态自然大方、语言流畅简洁，精准把握课程思政内涵，灵活运用案例教学、情景互动、小组讨论等多种教学方法，将家国情怀、职业道德、科学精神、法治意识等思政元素巧妙融入课堂教学，实现了思政教育与专业知识的有机衔接，充分展现了我院教师扎实的教学功底、良好的专业素养和优秀的课程思政教学能力。评审组严格按照评分标准，从教学设计、教学实施、思政传递、语言表达、课件制作及现场应变等多维度进行综合打分，取平均分作为选手最终成绩，确保评审过程透明、结果公正。我院全体教师到场观摩学习，在交流中互学互鉴、共同提升。

赛后，石平对比赛进行点评。他指出：本次课程思政教学竞赛选拔赛的成功举办，不仅有效激发了全院教师参与课程思政建设的积极性和主动性，深化了教师对课程思政的理解与认知，推动教师在教学实践中更好地将思政元素有机融入课堂，更挖掘出一批优质的课程思政教学设计和教学案例，为我院课程思政建设积累了宝贵经验，进一步在全校营造了“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的良好教学氛围，有效助力了我校课程思政建设提质增效。

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7月1日，我校基础教学党支部在教学楼110举行专题党课和老党员重温入党誓词大会，基础教学部党支部书记、委员、全体党员和入党积极分子参加，基础教学部党支部书记张夏彬主持。

大会在庄严的国际歌中拉开帷幕。 

首先进行了题为“淬炼初心使命，砥砺新时代先锋”的专题党课。张夏彬从重温誓词的意义，叩问初心，筑牢信仰之基，从“拥护党的纲领”要求党员深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的方针政策转化为岗位行动指南。讲到“执行党的决定”到破除“选择性执行”以黄文秀等优秀党员为例，结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，强调党员在网络空间、公私交往中须做纪律“清醒人”。

在领誓人高媛的带领下，老党员重温入党誓词。他们举起右拳，面对鲜红的党旗，庄严宣誓，“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务……”，铿锵有力的誓言，表达了老党员们对党的坚定信念。这一刻，时间仿佛凝固，每一位党员都沉浸在对党的深情回忆和崇高敬意之中。

铮铮誓言，薪火相传。本次大会不仅为党员们提供了一次深刻的精神洗礼，更激发了大家不忘初心、牢记使命的责任感与使命感。通过重温入党誓词，老党员们再次明确了自己的身份与责任，入党积极分子也从中感受到了党的庄严与伟大，坚定了他们向党组织靠拢的决心。

张夏彬号召全体党员要拿出“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，强化“不进则退、慢进亦退、不创新必退”紧迫意识，立足实际，拉高标杆，同舟共济，全力以赴，为我校和基础教学部事业高质量发展不懈奋斗！

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专题学习破“脱节”：深学细悟锚定育人方向 

 作为系列活动的“思想先导”，《习近平谈治国理政》第五卷专题学习会率先召开，核心目标是以理论武装破解“学用脱节”问题，为后续组织建设明确“干什么、怎么干”的核心遵循。 

 会议由基础教学党支部书记张夏彬主持并领学，校党委委员、副校长李红军莅临指导，基础教学部主任石平及全体教职工参会。在领学中，张夏彬重点解读了著作的核心价值，这部收录习近平总书记2022年5月至2024年12月期间91篇重要著作、涵盖18个专题的“理论宝典”，既是思想建设的“指南针”，也是教学实践的“施工图”。

 围绕“坚持人民至上”“推进中国式现代化”“发展新质生产力”三大核心要义，张夏彬结合教育使命与部门教学实际拆解理论：从“中国式现代化打破‘现代化 = 西方化’迷思”切入，引导教职工理解教育对国家发展的支撑作用；以“以人民为中心”为落脚点，提出将“人民至上”转化为“以学生为中心”的课堂设计思路；针对“新质生产力”理论，明确“课程 + 创新教育”的融合发展方向，推动理论与教学实践深度衔接。

党员大会强“堡垒”：选优配强激活组织动能 

 在理论学习凝聚共识、明确方向的基础上，当日16时15分，基础教学部紧接着召开党员大会，启动党支部委员会委员补选工作。会议严格遵循《中国共产党基层组织选举工作条例》，全程规范流程：通过无记名投票、差额选举的方式产生新补选委员，选举过程公开透明，充分保障党员民主权利。此次补选始终贯穿“推动理论学习融入教学实践”的导向，确保新当选的支部委员能牵头落实理论转化任务，让“选班子”成为“践理论”的第一步，为支部发挥战斗堡垒作用激活新动能。 

 锚定未来促转化：深化成果赋能长远发展 

 李红军副校长对本次系列活动给予高度评价，并结合学校与集团发展实际提出两点要求：

 一是强化理解与包容，深入学习学校和集团的发展战略、文化理念，主动融入集体，以包容心态看待发展中的问题，将共识转化为贯彻各项要求的实际行动，助力集体进步。 

 二是以此次活动为契机，坚守立德树人初心，树立育人责任感，将理论学习成果切实转化为育人实效；在教学中践行新发展理念，以创新方法和扎实专业知识，培育契合时代需求的高素质人才，以高质量组织建设推动教育教学工作跃上新台阶。  

 据悉，基础教学部将以此次活动为起点，持续以《习近平谈治国理政》第五卷理论为指引，推动“学思用贯通、知信行统一”，让思想武装成为教学提质的“引擎”，让组织堡垒成为育人实效的“保障”，为学校和集团长远发展贡献基础教学力量。

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大会由党支部书记张夏彬主持。支部全体党员及入党积极分子参加会议。

会议严格按照《中国共产党及发展党员工作细则》规定的组织程序有序推进。首先，汪莉秀、杨全做两位同志依次向大会汇报预备期间的思想动态、学习成效、工作实践、生活作风及守纪表现，主动说明需向党组织报告的重大事项，郑重提交转正申请，鲜明表达了渴望成为正式党员、为党的事业不懈奋斗的坚定决心。

随后，入党介绍人详细介绍了两位同志预备期间的培养考察情况，客观评价其成长进步，并明确提出同意转正的意见。支部委员会向大会报告了对预备党员的系统培养考察情况，提交支委会审议决议，提请全体党员讨论表决。与会党员结合日常观察与工作接触，逐一发表意见，既肯定两位同志的优点与进步，也提出针对性改进建议，现场讨论严肃务实、充分体现党内民主。

经支部正式党员充分酝酿，大会采取无记名投票方式进行表决。最终，根据表决结果，一致同意汪莉秀、杨全做两位同志按期转为中共正式党员。

转正表态环节，汪莉秀、杨全做同志分别发言，衷心感谢党组织的悉心培养与全体党员的信任支持。他们郑重承诺，将以此次转正为新起点，始终以党员标准严格要求自己，持续深化理论学习、积极投身工作实践、主动担当社会责任，充分发挥共产党员的先锋模范作用，为党和人民的事业贡献全部力量。

会议最后，在党支部组织委员袁月的带领下，全体与会党员面向鲜红党旗，高举右拳、庄严宣誓，重温入党誓词。铿锵有力的誓言回荡在会场，进一步坚定了全体党员不忘初心、牢记使命的理想信念，凝聚了砥砺奋进、勇毅前行的精神力量。

此次预备党员转正大会的圆满召开，为公共基础学院党支部注入了新鲜血液、增添了新生力量，有效优化了党员队伍结构，进一步筑牢了基层党组织战斗堡垒。下一步，该党支部将持续加强对新党员的培养教育与日常管理，引导全体党员以更加饱满的热情、更加务实的作风投身各项工作，为推动学院高质量发展提供坚实的党建保障。

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本次系列讲座主题鲜明、内容丰富，涵盖理论武装、话语体系建设、科研能力提升、时代议题回应与教研思维转换等多个维度，为参训教师呈现了多场高水平的学术盛宴。

筑牢思想根基，深化理论认知

5月29日，华东师范大学马克思主义学院副院长、博士生导师速继明教授作题为《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论》的专题讲座。速继明教授从理论渊源、核心内涵与实践要求三个维度，系统阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，助力参训教师进一步深化对党的创新理论的理解与把握，为思政课教学中讲深、讲透、讲活这一重要思想提供了理论指引。

同日下午，南京理工大学马克思主义学院博士生导师邓纯余教授于二楼多功能厅主讲《唯物史观视域下中国式现代化话语体系建构省思》专题报告。邓纯余教授以唯物史观基本原理为理论基点，深入剖析中国式现代化话语体系的理论逻辑、实践逻辑与建构路径，为思政课教师阐释中国式现代化这一重大命题提供了新的研究视角与教学思路。

回应时代议题，拓展教学视野

5月30日，上海财经大学马克思主义学院博士生导师夏明月教授于二楼多功能厅主讲《解构与重塑：AI时代劳动观与休闲观的辩证共生》专题报告。夏明月教授围绕人工智能时代劳动形态的变革、劳动观与休闲观的辩证关系展开深入分析，引导师生理性看待科技发展带来的机遇与挑战，为思政课回应时代热点、引导学生树立正确价值观提供了鲜活素材。

聚焦教研转型，助力教师专业发展

5月31日，江南大学马克思主义学院博士生导师唐忠宝教授于一楼报告厅主讲《教师思维转换 提升思政课教师教研水平》专题报告。唐忠宝教授结合思政课教学改革的新形势与新要求，从教学理念、教研方法、课堂设计等维度展开阐述，为思政课教师的思维转换与专业成长提供了具有可操作性的实践路径，对推动我院思政课教学提质增效具有重要指导意义。

下一步，公共基础学院（马克思主义学院）将以此次研修培训为契机，组织开展思政课教学研讨与交流活动，持续提升思政课教师教学能力与育人水平，推动思政课守正创新，为培养德技并修的高素质技术技能人才筑牢思想根基。

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